⑴《高级物流学》课程内容体系在我国物流学教学中具有创新性地位，是第一个以“高级物流学”命名的课程，开创了以“集成物流”作为核心概念的“高级物流学”内容体系的先河。教学内容紧贴物流管理专业人才培养目标和物流管理人才市场就业的知识和技能需要。

⑵本课程教材建设在全国处于领先地位。《高级物流学》（1999版）教材获陕西省高校科技进步三等奖（2001年9月），被称为“改革开放以来最有影响”的十八部物流著作之一（《中国物流》丁俊发著），国内众多高等学校选作教材或教学参考书，后来编撰的同类教材中许多引用了《高级物流学》部分结构、内容体系、典型案例等。根据省级高级物流学精品课程建设计划于2006年出版了新版《高级物流学》。新版教材体现了国内外物流发展前沿理论与国内物流实践相结合的经验总结和体会。保留和完善了1999版的物流战略管理理论、集成管理理论体系，进一步突出了集成理论在物流系统设计、运营、监控管理中的应用，并从第三方物流拓展到企业物流和项目物流等领域。这些领域也是物流专业学生就业人数比较多的领域。从增值服务的角度充实和完善了包括流通加工在内的物流增值服务内容，如近年来发展比较快的物流金融都融入本教材。

⑶《高级物流学》课程建设负责人在关联学术研究领域已形成系列成果。课程建设负责人，也是第一主讲教师已形成系列成果，诸如，出版了《供应链管理》、《物流工程学》（国家十一五规划教材）、《高速路网与区域经济一体化发展研究》、《交通运输组织学》（国家十一五规划教材）、《道路运输组织学》、《物流企业运作与实务》等专著教材，被中国交企协物流管理委员会授予“中国物流教育杰出贡献奖”，使得高级物流学课程建设的科学性有了基本保障。

⑷教学团队成员实力雄厚。多人次出国学习物流与供应链管理，访问过的国家有英国、日本、澳大利亚、美国、德国等，这些活动大大开阔了教学队伍成员的眼界。

⑸具有自己知识产权的视频教材。《高级物流学》课程具有本校经济与管理学院和现代教育技术中心合作的VCD教学片，该教学片在全国物流学课程教学中也是走在前列，教学片内容涉及国内外物流最新发展，使课程内容新颖、提倡创新性思维学习方法。

⑹视频教学资料丰富，已经充分利用网络视频材料进行辅助教学。课程建设负责人从国外带回的教学视频资料，并已转换成网络版，在网上开展视频教学。

⑺《高级物流学》课件制作精细，条理清晰，充分利用了多媒体教学手段在物流教学中的优势。

⑻利用长安大学物流论坛进行教学沟通和专业视野拓展。针对高级物流学精品课程设置的长安大学物流论坛已经在物流教学和物流业界有重要影响。

⑼进行产学研互动效果明显。不仅确保理论联系实际，而且实现了科研成果进课堂、进教材，教学内容常讲常新。